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读西游记有感800字(读西游记读后感800字)

简介读《西游记》有感兰州十九中教育集团下沟校区七年级六班 杨沁逸大河奔流读西游记有感800字,如无暗礁狂飙,怎会激起惊天波涛,浪遏飞...
读西游记有感800字

读《西游记》有感

兰州十九中教育集团下沟校区七年级六班 杨沁逸

大河奔流读西游记有感800字,如无暗礁狂飙,怎会激起惊天波涛,浪遏飞舟?鹰击长空,若非明箭暴风,怎能经历雷电霜雪,振翅高飞?《西游记》就是一部战天斗地、经历困难洗礼,取长补短、成就最终梦想的奋斗传记。撇开取经团队的核心唐僧不提,三位徒弟的西行成长之路就带给我们深厚的人生哲理。

坚持攀登

漫漫取经路,就是充满未知与艰险的人生之路,九九八十一难,就是横亘岁月中不期而遇的拦路虎。大师兄悟空为保护师父求得真经,一路降妖除魔,克服种种困难,最终达成了目标。我们在生活学习中也一样,“明知山有虎,偏向虎山行”,面对未来的不确定因素,最好的办法就是明确目标、坚持行动。困难是人生中不可避免的,最好的办法就是燃起斗志、迎难而上,而不是消极应对、被动逃避,同时坚持也是重要的品质,哪怕被各种紧箍咒束缚,我们也应锲而不舍,坚持不懈,攀登自己人生的一个个新高峰。

上下求索

经历过天庭的幸福生活,担任过威风的天蓬元帅,即使被贬落凡尘,错投猪胎,二师兄悟能也懂得知足,在任何时候都保留“放弃”的选项,随时做着散伙回高老庄的打算。他从不掩饰自己的天性,每天吃吃喝喝、高高兴兴、嘻嘻哈哈,但关键时刻总会爆发小宇宙,打出一片新局面。

活着,勇敢地活着。生活之路,道阻且长,我们需要不断上下求索,探明自己的目标,积极地追求卓越。但也要试着知足常乐,欣赏沿途的风景,必要的时候不妨放慢脚步,且行且珍惜,放飞自我,将每一天、每一分、每一秒都有质量地度过。

淡泊致远

三师兄悟净原是卷帘大将,只因失手打破玉帝心爱的琉璃盏被迫承受流沙之苦。被菩萨点化认了师傅之后,存在感也不是很强,和白马一样,默默地承担后勤工作。一开始读书觉得他很平凡,可事实不然,多次紧要关头,他都为师傅和大师兄道破玄机,显然是一个大智若愚、不露锋芒的“佛系”师弟。纵然注定是主角的陪衬,他仍然尽着绿叶的本分。他的平凡、沉默,显示出奉献者对命运、外物的淡泊,最终也修成正果,实现了梦想。就像世间沉默的大多数人,可能终生都做着默默无闻的普通工作,过着淡泊的生活,但并不妨碍我们拥有梦想,也不能阻止我们勇敢地追求梦想、实现梦想,正像一首歌唱的“有梦想,谁都了不起”!

阅读四大名著之一的《西游记》,不但使人领略了佛法无边,也让我们感受了世间百态,对生命和生活有了新的思考,这就是名著的魅力!

老师点评:

从已有的语文经验和人生经验,经过完整的整体阅读,有了自己的感悟和理解,就是个性化的阅读体验。作者很完美地诠释了这点,颇有见地,有一定的深度。(张浩)

千古相思殇红尘

兰州二中高二四班 张天印

红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思。

——《相思》王维

相思,在中国千年的落花风里,尘埃落定 。“今夕何夕,只此良人。” “死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”。这大概是最早以诗歌形式记载下来的相思,从两千年前《诗经》“唐风” “邶风”中的这两句诗,到今天郑愁予的“这次,我离开你,是风,是雨,是夜晚读西游记有感800字;你笑了笑,我摆了摆手,一条寂寞的路,便展向两头了。”斗转星移,沧海桑田,千年以来,相思未变!

秦观说:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!”而既非朝朝暮暮,又岂能不相思?由于时空的阴差阳错,人们相遇了,而又同样因为时空限制,人们不得不千里相隔,更甚之,天人两隔。

可是,相思,就是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,就是“长相思兮常相忆,短相思兮短无极”,就是“相思相见知何日,此时此夜难为情”。也许,真正的相思,就是太白曾说的:“入我相思门,知我相思苦”罢。也许,在有情人眼里,她的笑就是“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,她的哭就是“玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨”。是问云中谁寄锦书来?雁子回时,月满西楼。才下眉头,却上心头,一种相思,两处闲愁,千古相思,殇红尘!

“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”纵观千年间的相思,都已尘埃落定。但是,令我费解的是,为何“相见争如不见,有情何似无情”?又为何“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”?是因为用情至深,深情伤了有心人?还是因为有时连自己也说不清什么是相思情?

古乐《凤求凰》有云“有美人兮,见之不忘,一日不见兮,思之如狂”。真的,也许只有相思之人才真的懂得何为“此情无计可消除”,何为“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来”吧。

花自飘零水自流,青枫浦上不胜愁,相思之意几时尽?何处相思明月楼?君若扬尘妾若泥,浮沉会合势各异,似此星辰非昨夜,思卿心情何时歇?为谁心伤憔悴损?为谁风露立中宵?

“如何让你遇见我,在我最美丽的时刻。为这,我已在佛前求了五百年,求他许我们一段尘缘。”席慕蓉在《一棵开花的树》中说道。但只可惜,最终只能长叹“结余指引系人间,如何同生不同死”,只能悲呼“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。”一切相思,终究尘归尘,土归土,也许真的只有零落成泥碾作尘,只有情如故。

山盟虽在,锦书难托,愿君多采撷,只因此物最相思!

试问南国红豆发几枝?才长枝头却思心头。一种相思,两处闲愁,千古相思,殇红尘 。

浙江省绍兴市第一初级中学龙山校区312班 董子彦

纵观我的成长史,所有的期末“班主任评语”无一例外地都会有这么一句:“你是个文静内向的女孩。”不知是因为我与同学相处时的好性格,还是上课时我那从不敢主动举手发言的常态,渐渐地,连我都给自己贴上了这么个标签。

的确,我喜欢安静,而且对“静”的要求很高。尤其是学习的时候,任何一丁点儿风吹草动的声音都能飘进我的耳朵,心中的湖水波澜四起,扰得我心烦意乱。更别说那些学习时听歌的鬼主意,天知道他们是怎么做到的。似乎大人们都认为,那是我从小便养成的良好习惯,但我却不那么认为。随着年级上升,看着自己愈加吃力的文化课,我对“静”的要求也越来越高。甚至固执地以为,成绩总是止步不前就是因为不够“静”。做题、订正、复习、考试,一次又一次,周而复始没有尽头也没有起色。我想一定是还没有把自己完全沉浸在最纯粹的氛围中。可是就算怎么隔音,我也没有办法做得更好,甚至在静得发冷的题海中,越来越感到压抑、迷茫。

终于,我在又一次小考中败下阵来,分析错题原因,无外乎计算错误、审题大意。失分都这么低级,我一定是进入了瓶颈期,可是怎么突破,毫无头绪。我开始拒绝家长的关心、敷衍老师的谈话,一放学便把自己关进书房,没有人知道我是在奋笔疾书,还是无聊发呆,也许我只是想要那样一个孤单的空间,可以旁若无人地呼吸。

几天后的傍晚,妈妈出乎意料地出现在校门口,她笑盈盈地接过书包,并提议到小区里跑步。我一心想早点回家,但看着妈妈渴望的眼神,我还是不情愿地答应了。放下书包,脱下外套,我懒洋洋地迈着步子。初秋的傍晚蒙蒙地亮着,天边的云彩被夕阳渲染了一片又一片,我和妈妈谁也不说话,只是朝着夕阳慢慢跑着,汗水慢慢湿透了脊背,我在自己匀速而有节奏的呼吸声中放松下来,很快就有了一种放空的舒畅。

不知跑了多久,我们又绕回了起点,天已经暗了下来,我汗水直流却丝毫不感到疲惫。妈妈总算开口了:“你看,现在好看多了,整天挂着个脸,笑一笑,我的女儿多好看。以后放学多跑跑步,休息有两种,积极的、消极的,运动可以帮你甩掉压力、不安和烦恼,那样心就会静下来。”好像是真的,那一晚,我学习得格外专注,睡得也格外安心。

从那以后,我仿佛明白了妈妈的用意。静,不仅是环境的安静无声,更是自己内心的平静与沉稳,是遇到困难时的处变不惊。想想自己最近的状态,的确太沉闷,心不在焉,效率也低。原来环境的安静不过是工具,根本无法平复我躁动不安的内心。静而后能安、安而后能虑、虑而后能得。真正的静,是内心的坚定和专注,就像水流最静的地方也是它最深的地方。何为静、为何静、如何静,我想,若能理顺这其中的涵义,在静中求进,一定会达到最初的理想。

上元节

兰州市十一中八年级一班 杨馨媛

古人名之上元为元宵,年之有余,团团圆圆,共度今宵。

一轮圆月,一盏灯笼,喜庆了天地,温暖了人心。戌时将至,家人围坐,举杯畅饮,城市现代化的轮廓在灯红酒绿中褪去奢华,只留正月寒景,在欢腾中披上华丽霓裳。

似在沉思,似在泪下,独坐窗边的阿婆,可是在思念远方未归的游子?匆匆人生,养儿育女,一桌佳肴却无人问津,孤寂的背影,游弋在无奈与深情中,像是迷路的探险家想走出森林,却找不到出口,眼见得那巨大的黑暗将她慢慢吞噬……

穿着新衣的孩童,正在跷脚挂着灯笼,圆鼓鼓的小嘴,满眉满眼的笑,可是在吃着圆滚的汤圆?热腾腾的白气雾霭中,祖君重慈端坐桌前,面露微笑,可是在感慨子孙满堂,此生无憾?能歌善舞的人儿在电视里唱啊、跳啊,喜气洋洋的人们在家中喝啊、道啊,这派热闹景象大抵就是团圆的幸福吧!

“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”姑娘啊,莫要再独自垂泪。既穿上戎装,他定要保卫祖国,为山河无恙。为国捐躯的他,是英烈,是吾辈之榜样,你该为之骄傲!风吹过门窗,轻动衣角,别总活在过去了,擦去眼角的泪珠,直面现实,乐观生活,这,也是他对你的希望。

华灯初上,人头攒动,火树银花,热闹非凡。那哈哈大笑者,若不是猜中了灯谜,怎能有此情态?那皱眉摇头者,可是在绞尽脑汁为一展风采?扎着发髻的孩童蹦蹦跳跳,笨拙又执着地将手中的冰糖葫芦送到老人嘴边,那甜,甜在嘴里,甜在心间……

悦音弥漫,风烟迷蒙,上元节,团圆节,几家欢喜几家愁。

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